Estrutura das oito dimensões do B-learning de Khan

O B-Learning (Blended Learning)

Modalidade de ensino que combina alguns elementos da formação à distância em regime de E-Learning e alguns elementos da formação presencial. Isto significa que o processo de ensino-aprendizagem decorre parcialmente através de uma plataforma, por exemplo, recorrendo ao computador e à Internet, mas também integra alguns momentos em contexto de sala de aula.

Desta forma, é possível ultrapassar algumas limitações que advêm do regime E-Learning, como a ausência de um contacto presencial com um professor ou formador. Trata-se, por isso, de uma formação mista que envolve tutoria a distância, numa determinada fase, e um educador no sentido mais tradicional, numa outra fase.

 

Vantagens

• Diminuição de custos de deslocação para alunos e professores, relativamente ao ensino totalmente presencial;
• Maior flexibilidade no processo de ensino-aprendizagem (cada aluno pode definir o seu ritmo de aprendizagem e adaptá-lo ao seu próprio contexto; pode avançar conteúdos que já lhe são familiares e deter-se naqueles em que necessita de um estudo mais aprofundado);
• Existência de alguns momentos presenciais, em contexto de sala de aula, úteis para trocar experiências e esclarecer dúvidas junto do professor;
• Possibilidade de alcançar um público mais vasto do que no ensino unicamente presencial;
• Eliminação de algumas limitações (os alunos podem ter acesso a conteúdos e formação em regime B-Learning praticamente a partir de qualquer lugar e em qualquer horário);
• Possibilidade de editar, corrigir e atualizar rapidamente conteúdos, materiais pedagógicos e didáticos;
• Acesso a uma experiência possivelmente mais rica em conteúdos multimédia, que pode contribuir para uma aprendizagem mais eficaz;
• Possibilidade de revisitar conteúdos. 

  Desvantagens

• Uma vez que continuam a existir momentos de ensino presencial, mantém-se a necessidade de organizar turmas e de conjugar a disponibilidade dos alunos para esses momentos; 

• Os alunos que pretendam um estudo mais independente e com horários mais flexíveis podem não se enquadrar tão bem nesta modalidade e preferir o regime de E-Learning;

• Se o professor online não for o mesmo professor nas sessões presenciais, deve existir especial cuidado na articulação dos conteúdos, no diálogo entre ambos e na organização do seu trabalho.

Formação em contexto de trabalho

Olá a todos! 
Hoje vou falar-vos um pouco da formação em contexto de trabalho, “on job training”. Já todos nós passámos por isso, após terminarmos a nossa formação teórica, começamos a formação prática, acompanhados por um tutor, que nos dá todas as instruções necessárias para uma correta prestação nas diversas tarefas profissionais. Isto dito por outras palavras, a formação em contexto de trabalho tem como objetivos: 

O contacto com tecnologias e técnicas mais modernas e desenvolvidas, que se encontram, para além das situações simuláveis durante a formação; 
A aquisição de conhecimentos e competências inerentes a uma determinada qualificação profissional; 
A oportunidade de aplicação dos conhecimentos e competências adquiridos em contexto de formação a atividades concretas em contexto real de trabalho; 
O desenvolvimento de hábitos de trabalho, espírito empreendedor e sentido de responsabilidade profissional; 
As vivências inerentes às relações humanas no trabalho e de trabalho em equipa;

Os intervenientes em todo o processo são: o coordenador pedagógico, o tutor e o formando.

Formação Presencial

Na qual a atividade formativa se desenvolve em sala, promovendo a interacção permanente entre formando/formador e privilegiando o grupo pedagógico enquanto elemento facilitador de aprendizagens.

Vantagens e Desvantagens

Vantagens

• Proporcionar uma relação humana entre alunos e professores;
• Permite gerir reacções imprevistas de forma imediata;
• Proximidade do formador e do formando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”;
• Possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão. “ao vivo e a cores”;
• Maior interacção, decorrente das trocas sociais entre formador e formando, proporcionadas pela proximidade física.

 Desvantagens

• Breves etapas rígidas de aprendizagem, onde a linguagem é padronizada, artificial e baseadas na memorização;
• Consiste fundamentalmente na correspondência entre o oral e o escrito;
• Traz desigualdades de oportunidades entre os diferentes tipos de alunos como isolados ou com determinadas necessidades especiais; 
• Pouca flexibilidade de horários porque tem horários pré-estabelecidos;
• Não permite o formando escolher os seus próprios meios de aprendizagem;
• Não é possível conciliar este tipo de ensino com a atividade profissional e a vida familiar.

E-learning é aprendizagem eletrónica ou ensino eletrónico, É um modelo de ensino não presencial,  apoiado em tecnologia baseada num ambiênte online, aproveitando as capacidades da internet.Essas capacidades são usadas para distribuição e partilha de conteúdos, assim como comunicação tanto de contiúdos como de conhecimento, assim como comunicação entre aluno-tutor, aluno-conteúdos, aluno-aluno, aluno-ambiênte, aluno-serviços e aluno-conhecimento.A principal vantagêm é a facilidade de acesso e a flexibilidade de horários e a principal desvantagem é a ausência de contato humano entre formador e formandos. 
 
Vitor Palermo

Bom dia,

Este blog surgiu no âmbito do Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores e pretende que os seus utilizadores aumentem o seu conhecimento acerca do tema "Modalidades de Formação". Vamos atualizando com vários suportes, documentos, vídeos, etc. 
Esperamos que satisfaça as necessidades dos utilizadores.